AI虛假島嶼與學(xué)生真實反應(yīng)對比分析：認(rèn)知、情感與行為影響

本文通過探討使用AI技術(shù)創(chuàng)造一個虛假的島嶼并欺騙學(xué)生其真實存在的情境，分析了學(xué)生在認(rèn)知、情感、行為上的不同反應(yīng)，以及這一行為對教育效果和倫理道德的潛在影響。結(jié)果顯示，學(xué)生的反應(yīng)復(fù)雜多樣，既有好奇探索的一面，也存在信任受損和認(rèn)知混淆的風(fēng)險。...