從“83名學(xué)生作弊被公示”看教育創(chuàng)新的破局之道，重塑誠(chéng)信文化

本文探討如何通過(guò)創(chuàng)新方法重塑教育誠(chéng)信文化，從“83名學(xué)生作弊被公示”事件出發(fā)，結(jié)合新興科技、跨界思維與心理引導(dǎo)，提出構(gòu)建正向激勵(lì)機(jī)制、利用數(shù)字化工具監(jiān)測(cè)與預(yù)防作弊的新視角，激發(fā)教育領(lǐng)域的創(chuàng)新變革。...